Методичну роботу в закладі       очолює вихователь-методист 

        Веремейчук Анастасія Ігорівна

Центром методичної роботи в дошкільному закладі є методичний кабінет. В методичному кабінеті закладу створені необхідні умови для роботи:

•  
• естетика оформлення приміщення в сучасному діловому стилі;
• достатнє інформаційне забезпечення, над поповненням якого постійно працює педколектив;
• створена система каталогів для зручності в користуванні і отриманні необхідної інформації.

Методичний кабінет забезпечений методичною літературою за трьома групами:

• періодика,
• методична література;
• книга – новинка;
• література з корекційної педагогики;
• дитячі  книжки.

Інформаційні матеріали:

• Нормативні документи, інструктивно – методичні матеріали;
• Матеріали з правової освіти;
• Управління та контроль;
• Особові справи  про педпрацівників ДНЗ;
• Матеріали атестації педпрацівників;
• Матеріали корекційної роботи;
• Робота з батьками;
• Матеріали участі ДНЗ в міських, районих заходах;
• Фото, відео – матеріали.

Творчість – це діяльність, за допомогою якої породжується дещо якісно нове, неповторне, оригінальне й унікальне. Творча діяльність специфічна для людини, так як завжди передбачає творця – суб’єкта творчої діяльності.

Потенціал – це джерела, можливості, засоби, запаси, які можуть бути використані для вирішення будь-якої задачі, досягнення певної мети.

Творчий потенціал – це можливості окремої людини в творчій діяльності. Успіх творчої праці залежить від того, як володіє педагог прийомами, технікою роботи, як він ставиться до її результатів.

1. Педагогічна співпраця з вихователем.
2. Робота в режимі довіри, доброзичливості.
3.  Творча атмосфера , стимулювання творчої активності.
4.  Принцип допоміжне – регульованого контролю.
5.  Надання вихователеві права вибору.
6.  Системність методичних заходів.
7.  Принцип “Я – повідомлень” у спілкуванні.
8. Щоденна допомога.
9. Випереджальний характер методичної роботи.

Багато уваги приділяємо:

        - умінню жити у злагоді з довкіллям та із самим собою, адекватно реагувати на події,                                  оптимістично ставитися до життя;                                                                                                                   - самоосвіті, безперервному навчанню у різних напрямках, зацікавленностю до усього нового;
        - підвищенню професійної майстерності вихователів, інноваційної компетентності педагогів,                     розвитку їх творчої особистості із високим рівнем розвитку духовності і інтелекту.

Виходячи з цілей методичної роботи і вимог до особистості та діяльності педагога намагаємось здійснювати роботу за такими напрямками методичної роботи:

* Підвищення рівня фахової майстерності педагогів
* Курсова перепідготовка
* Атестація педагогів
* Наставництво
* Педради
* Семінари
 * Консультації

* Колективні перегляди
* Робота творчої груп
* Круглий стіл, диспут
* Колективні перегляди, навчальні тренінги
* Семінари, семінари-практикуми, науково-практичні семінари,семінари для педагогів спеціальних груп
* Вивчення структури та оснащення матеріального середовища
*Спостереження колективних форм діяльності дітей, індивідуальної самостійної роботи дітей, взаємовідвідування відкритих занять