Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу № 101 Криворізької міської ради

 





Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажанняsiLinkssiLinks

Програма розвитку закладу

ПРОГРАМА РОЗВИТКУ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ  №101  на 2012 - 2017

 

 

ЗМІСТ

Вступ                                                                                                                                                                                   

I.             Інформаційно-аналітична довідка про діяльність дошкільного навчального закладу.                                                                                                                                                                              

II.          Мета, завдання, принципи роботи за Програмою розвитку дошкільного

навчального закладу                                                                                                                                                      

III.       Структура Програми                                                                                                                                                      

IV.       Фінансово-економічне та ресурсне забезпечення Програми   

                                                                          

           V.          Очікувані результати виконання Програми                                                                    

 

 

Додатки:                                                                                                                                                                            

І блок: Формування життєвої компетентності дошкільника (з врахуванням 14 гуманітарного підходу)

Проект «Виховуємо особистість»                                                                                                                                

Проект «Компетентний випускник»                                                                                                                            

ІІ  блок: Управління персоналом                                                                                                                             

Проект «Кадри»                                                                                                                                                                

VI.       Проект «Особистісний розвиток педагога засобами Інтернет-технологій»                

                   

                    ІІІ  блок: Компетентні батькі                                                                                                                                     

Проект «Дошкільний садок сім’я»                                                                                                                             

VII.    блок: Матеріально-технічне забезпечення дошкільного закладу                                  

Проект «Крунк - Престиж»                                                                                                                                            

IV       блок: Перспективні плани                                                                                                                                

Перспективний план завдань дошкільного навчального закладу   

                                                                 

Перспективний план реалізації річних завдань через різні форми методичної  роботи в ККДНЗ № 101

 

Перспективний план-графік тематичних вивчень стану організації  життєдіяльності дітей

 

Перспективний план-графік комплексного вивчення організації навчально -  виховного процесу в ККДНЗ № 101

 

Перспективний план-графік проходження курсів педагогічними працівниками 

 

Перспективний план-графік проходження атестації педагогічними працівниками 

 

 

 

Вступ

Перспективний план розвитку освітньо-виховної системи ККДНЗ № 101 визначає основні напрями, пріоритети, завдання та їх реалізацію засобами кадрової, соціальної політики, управлінням і фінансуванням, структурними і змістовними змінами в розвитку освітньо- виховної системи ККДНЗ № 101.

Планування розвитку освітньо-виховної системи ККДНЗ № 101 до 2017 року зумовлено необхідністю покращення         діяльності,     спрямоване на підвищення якості конкурентоспроможності ККДНЗ № 101, вирішення стратегічних завдань, що стоять перед закладом в сучасних економічних і соціокультурних умовах.

Дошкільна освіта - це стратегічний ресурс для всебічного розвитку дитини та забезпечення її національних інтересів, а також зміцнення авторитету та іміджу ККДНЗ № 101, де створені умови для самореалізації кожної особистості.

Враховуючи основні положення Національної доктрини розвитку освіти, увага педагогів все більш фокусується на створенні моделі дошкільного навчального закладу, як відкритої цілеспрямованої соціальної системи, яка використовує в своїй діяльності загальні закономірності сучасного менеджменту.

Визнання необхідності свідомого управління змінами, їх передбачення, регулювання, пристосування до зовнішніх умов прискорює процес оновлення діяльності в ККДНЗ № 101. Тому питання суттєвих змін до деяких підходів до планування діяльності дошкільного навчального закладу потребує значного корегування. Потребує оновлення навчальної бази закладу, поширення використання інтерактивних форм впливу на педагогічний процес; організація навчання дітей за методиками та технологіями, які активізують розумову діяльність і творчо організовують освітній простір.

На сучасному етапі плідна співпраця усіх учасників навчально-виховного процесу набуває найактуальнішого змісту, насамперед по створенню та оптимізації гармонійного розвивального середовища для дорослих і дітей.

Програма розвитку (далі Програма) дошкільного навчального закладу визначає стратегічні пріоритети розвитку установи та організаційні шляхи її реалізації, обґрунтовує ресурсні потреби. Вона скеровує учасників навчально-виховного процесу до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, суспільства та держави на засадах європейських вимірів якості освіти.

Програма спрямована у площину цінностей особистісного розвитку, варіативності і відкритості дошкільного закладу, зумовлює модернізацію факторів, від яких залежить якість навчально-виховного процесу, зміст, методи, форми навчання і виховання, система контролю і оцінювання, управлінські рішення, взаємовідповідальність учасників навчально-виховного процесу.

І. Інформаційно-аналітична довідка про діяльність дошкільного навчального
закладу.
1. Інформація про дошкільний навчальний заклад:
1.1. Повна назва, тип, форма власності: Відділ освіти виконкому Інгулецької районної в місті ради, комунальний комбінований дошкільний навчальний заклад № 101 ;
1.1. Юридична адреса: 50026. Дніпропетровська обл., м. Кривий Рік, вул. Подлєпи, 41-а. тел. (0564)21-15-41
1.2. Електронна адреса: е-mаіl: dnz101 іngulvo@mаіl.ru
2. Інформація про дошкільний навчальний заклад:
Завідувач: Коник Катерина Володимирівна, нагрудний знак «Відмінник освіти України», має Грамоту Міністерства освіти України. На посаді працює з 1994 року
3. Установчі документи дошкільного навчального закладу:
3.1. Статут дошкільного навчального закладу затверджений рішенням виконавчого комітету Інгулецької районної в місті ради:
3.2. Довідка про включення до єдиного державного реєстру підприємств та організацій України, видана Державним комітетом статистики України;
3.3. Свідоцтво про державну реєстрацію юридичної особи;
4. Проектна потужність дошкільного навчального закладу:
4.1. Проектна потужність закладу становить 115 місць, нормативна наповнюваність - 65 чоловік;
4.2. Функціонують 6 груп з денним режимом перебування дітей, які комплектуються за віковими ознаками, з них:
- 1 група для дітей віком від 1 до 3 років;
- 5 груп (спеціалізованих) для дітей віком від 3 до 6 років з них: 2 групи для дітей з ППР та 3 групи для дітей з ЗНМ
5. Матеріальне-технічне забезпечення дошкільного навчального закладу: задовільне
5.1. У 2012 р. зайняли II місце в районному конкурсі-огляді «Найкращий фізкультурний майданчик»
6. Кадрове забезпечення дошкільного навчального закладу
6.1. Кількість педагогічних працівників дошкільного навчального закладу, 23 з них:
вищу освіту мають - 12 педагогів, середньо-спеціальну - 11 із них 2 педагоги навчається в педагогічному університеті, другу вищу освіту здобуває 2 педагоги. Вчителі-логопеди - 4 педагоги, вища освіта, з них: 3 - «спеціалісти вищої категорії», 2 - має звання «старший учитель», 1 - має звання «вчитель - методист». Вчителі-дефектологи - 2 педагоги, освіта вища, з них: 1 - «спеціаліст вищої категорії». Музичний керівник - 2, освіта вища, з них : 1 - «спеціаліст вищої категорії». А також 1 педагог нагороджений знаком «Відмінник освіти України»

 

7. Напрями діяльності дошкільного навчального закладу
Корекційно-реабілітаційна робота : Усунення вад мови, психічних процесів та забезпечення психологічного комфорту
Фізкультурно-оздоровча робота: Загартування, відвідування плавального басейну, дихальна гімнастика, самомасаж, вживання сирої рослинної їжі кожен день, корекція вад фізичного стану дитини Профілактична робота: Обстеження, вітамінізація, фітотерапія
8. Організація освітнього процесу
ДОШКІЛЬНИЙ навчальний заклад працює за програмами БП розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі», програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт», Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція).
9. Взаємодія з батьками та громадськістю
Форми роботи з батьками: консультпункти «Логопед», «Психолог», дні відкритих дверей, батьківські збори, тренінги, ділові ігри та інші нетрадиційні форми роботи.

 

 

II. Мета, завдання, принципи роботи за Програмою

 

Виходячи з проблемного аналізу діяльності комунального комбінованого дошкільного навчального закладу № 101, з урахуванням того, що в 2011 році заклад за результатами акту атестаційної експертизи освітньої діяльності отримав свідоцтво про атестацію та визнаний атестованим (за високим рівнем, з відзнакою), робочою групою складено стратегію розвитку освітньо-виховної системи ККДНЗ № 101, яка визначає основні напрями, пріоритети, завдання її реалізації.

Метою програми розвитку освітньо-виховної системи ККДНЗ № 101 є:

•         підвищення рівня якості дошкільної освіти дітей, шляхом використання інноваційних педагогічних технологій;

•         забезпечення особистісного розвитку дитини на основі навчання та виховання.

Зусилля колективу ККДНЗ № 101 мають бути зосереджені на реалізації пріоритетних напрямів розвитку освітньо-виховної системи, подоланні наявних проблем, вирішенні

перспективних завдань, серед яких:

•         оновлення змісту, форм, методів і засобів навчання, виховання і розвитку дітей дошкільного віку відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти (державний стандарт) та програм розвитку дитини «Я у світі», «Впевнений старт»;

•         оновлення цілей і змісту освітньо-виховної системи на основі компетентнісного підходу та особистісної орієнтації;

•         забезпечення соціальних гарантій отримання дошкільної освіти кожної дитини, яка закріплена по мікрорайону за закладом;

•         стовідсоткове охоплення обов’язковою дошкільною освітою усіх дітей п’ятирічного віку по мікрорайону закріпленому за ККДНЗ № 101;

•         створення ефективної системи національного виховання, забезпечення фізичного, морально-духовного, культурного розвитку кожної дитини;

•         забезпечення системного підвищення якості дошкільної освіти на інноваційній основі; створення сучасного психолого-педагогічного та науково-методичного супроводу освітньо-виховного процесу;

•         посилення мовної, інформаційної, екологічної, економічної та правової підготовки дітей;

 

•         створення здоров’язберігаючого та здоров ’ яформуючого освітнього середовища для дітей з особливими потребами;

•         удосконалення системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів шляхом самоовіти;

•         забезпечення соціальних гарантій педагогічним та іншим працівникам ККДНЗ № 101, шляхом створення належних умов для їх професійного вдосконалення та творчості;

•         удосконалення системи науково-інформаційного забезпечення освітнього процесу;

•         створення сучасної матеріально-технічної бази для освітньо-виховної системи ККДНЗ №

101;

•         створення оптимальних організаційно-педагогічних, санітарно-гігієнічних навчально- методичних і матеріально-технічних умов для сталого функціонування ККДНЗ № 101;

Програма визначає пріоритетні напрямки розвитку дошкільного навчального закладу, а саме:

•         оновлення законодавчо-нормативної бази;

•        продовження модернізації структури та змісту дошкільної освіти на засадах компетентнішого підходу;

•        створення і забезпечення можливостей для реалізації корекційниих програм та різноманітних форм і засобів отримання дошкільної освіти;

•         створення ефективної системи національного виховання, розвитку і соціалізації дітей дошкільного віку;

•         формування здоров’язберігаючого та здоров’яформуючого середовища, валеологічної культури учасників навчально-виховного процесу;

•         розвиток інноваційної діяльності, підвищення якості дошкільної освіти на інноваційній основі;

• удосконалення нормативно-правового, науково-методичного, фінансово-економічного забезпечення, орієнтованого на впровадження інклюзивного навчання.

 

Створення освітньо-виховного середовища дошкільного навчального закладу дозволить: підвищити рівень духовної, моральної, правової культури людей вже на етапі дошкільного дитинства; поліпшити стосунки між усіма учасниками навчально-виховного процесу. Змінити ситуацію в позитивному напрямку або надолужити упущене, продовжити формування внутрішньої культури.

Принципи роботи за Програмою:

•         нормативності (у роботі керуватися основними нормативними документами);

•         динамічності (передбачає оперативне реагування на зміни в освітньому середовищі);

•         комплексності (передбачає рівноцінну реалізацію усіх завдань, які стоять перед дошкільною установою);

•         колективної та особистісної відповідальності за процес і результати діяльності дошкільного закладу;

•         рефлексії (на раціональному рівні це надасть можливість конструктивно аналізувати зроблене, на емоційному - зберігати та поглиблювати емоційно-творчу атмосферу в колективі).

 

 

 

 

III. Структура Програми

Вступ

I.      Інформаційно-аналітична довідка про діяльність дошкільного навчального закладу.

II.     Мета, завдання, принципи роботи за Програмою розвитку дошкільного навчального закладу.

III.     Структура Програми.

 

IV.     Фінансово-економічне та ресурсне забезпечення Програми.

V.        Очікувані результати виконання Програми.

Додатки

Загальну модель додатків до Програми ми розглядаємо як комплекс науково-методичних, матеріально-технічних, управлінських проектів, з визначенням шляхів їх реалізації та джерел фінансування. У них максимально враховано:

•         суспільні потреби населення щодо рівня освіти;

•         запровадження нових педагогічних та управлінських технологій;

•         організаційне та функціональне оновлення діяльності методичної служби;

•         досягнення у галузі педагогічних новацій;

•         впровадження системи постійного відстеження динаміки змін в дошкільному закладі (моніторинг якості освіти);

•         реальне забезпечення відкритості та доступності освітнього закладу перед громадськістю.

Додатки до Програми сформовано у блоки:

І блок: Формування життєвої компетентності дошкільника Включає проекти:

•         Виховуємо особистість.

•         Компетентний випускник.

П блок: Управління персоналом Включає проекти:

•         Кадри.

•         Особистісний розвиток педагога засобами Інтернет-технологій.

III      блок: Компетентні батькі

Включає проект:                                                 

Дошкільний садок - сім’я.

IV       блок: Матеріально-технічне забезпечення дошкільного закладу Включає проект:

•         Метелик - Престиж.

V          блок: Перспективні плани

IV.Фінансово-економічне та ресурсне забезпечення програми

Бюджетне фінансування Позабюджетне фінансування Цільові кошти

 

V. Очікуванні результати виконання програми

Основними результатами розвитку дошкільного закладу будуть системні позитивні зміни, зокрема:

 

•         створення збалансованої бази освітньо-виховної системи, що регулює та забезпечує ефективність реалізації стратегічних напрямків її розвитку;

•         створення та поширення позитивних зразків ППД;

•         виховання педагогічних кадрів, здатних працювати на засадах інноваційних підходів до організації освітньо-виховного процесу, дитиноцентризму, власного творчого безперервного професійного зростання;

•         створення соціально сприятливих умов для здобуття дошкільної освіти;

•         популяризацією та реалізацією освітніх інновацій відповідно до покращення дієвої системи ресурсного забезпечення дошкільної освіти в ККДНЗ № 101;

•         вдосконалення системи забезпечення розвитку дитини покоління інформаційної епохи;

•         створення сприятливих умов педагогічним працівникам, підвищення їх соціального статусу, створення оптимальних умов щодо їх професійного вдосконалення та творчості для забезпечення якісної дошкільної освіти дітям;

•         широка підтримка освітніх реформ в суспільстві;

•         зміцнення матеріально-технічної бази;

Моніторингове дослідження про результати виконання основних завдань програми буде здійснюватися в формі звіту керівника щорічно в травні, а також інформація буде розміщена на wеb-сайті закладу.

 

 

 

Додатки

І блок: Формування життєвої компетентності дошкільника
Проект «Виховуємо особистість»

Мета: забезпеченим психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами та їх сімей з використанням методів ігро-, арт-, казко-, водо-, піско-, музико-, сенсо-, терапії та інших методів для соціалізації, підтримки розвитку особистості дітей і формування навичок навчальної діяльності, інтеграції дітей в дошкільний заклад.

з/п

Зміст проекта

Фінансування

Термін

реалізації

Відповідальний

Примітка

1.

Розробити Положення про Лекотеку

 

2012-2013

Творча група

 

2.

Розробити систему роботи 3 дітьми в Лекотеці

 

2012-2013

Творча група

 

3.

Лекотека - центр ейдетики.

Благодійні

внески

2012-2017

Логопеди,

дефектологи

 

4.

Лекотека - центр піскотерапії та ігор 3 водою.

Благодійні

внески

2013-2014

Пр. психолог

 

5.

Лекотека - центр творчості (арт-, казко-, музико-, сенсо-, терапії.

Благодійні

внески

2013-2014

Творча група

 

6.

Розширення змісту адаптованої програми «Зустріч добрих чарівників» комплексом інтегрованих занять про духовні цінності людини

 

2012-2017

Муз. керівник

 

 
 

 

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

1.      Формування у дітей соціальної компетентності та свідомого ставлення до власного здоров’я.

2.      Виховання прагнення поступати за законами совісті.

3.      Залучення педагогів спеціалізованих груп до проведення активних форм роботи з дітьми з особливими потребами.

4.      Реалізація корекційно-розвивальних та освітніх програм на основі методів і ресурсів Лекотеки.

5.      Розвиток креативності у дітей.

 

Параметри оцінки:

1.      Дотримання здорового способу життя.

2.      Оволодіння методами взаємодії з дітьми, які мають порушення в розвитку.

3.      Повноцінне засвоєння дітьми корекційно-розвивальних і освітніх програм.

4.      Оволодіння методами психологічного супроводу сім’ї.

5.      Щоденна підтримка особистісного розвитку кожної дитини.

6.      Професійне зростання педагогів учасників проекту.

7.      Накопичення банку інформаційних та матеріальних даних з організації Лекотеки.

8.      Наявність публікацій з теми.

9.      Наявність ППД з теми.

 

 

 

Проект "Компетентний випускник"

 

Мета: реалізація державної політики в галузі освіти. Задоволення потреб громадян у вихованні та навчанні дітей дошкільного віку, у підготовці їх до навчання у школі.

 

з/п

Зміст проекти

Фінансування

Термін

реалізації

Відповідальний

Примітка

1.

Діагностика рівня знань дітей старшої групи з підготовки до школи.

 

2017-2022

Творча група Педагоги старших груп

 

2.

Створення Програми корекції стану фізичного та психічного здоров’я дітей. Паспорт здоров’я.

 

2017-2022

Коник К.В. Творча група Ст. м/сестра

 

3.

Планування освітньо-виховного процесу та розробка системи

інтегрованих занять на навчальний рік

 

2017-2022

РудикВ.А., Гарашова С.В. Синенко В.П., Мельник О.М.

Мотренко Л.А.

 

4.

Робота

консультпункта для батьків

 

2017-2022

Синенко В.П., Расторгуєва В.М.

 

 
 

 

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

1.      Охоплення дітей п’ятирічного віку дошкільною освітою.

2.      Забезпечення наступності в роботі дошкільної та початкової ланки.

 

Параметри оцінки:

1.      Інтеграція дітей до навчання в школі.

2.      Повноцінне засвоєння дітьми освітніх та корекційних програм.

3.      Оволодіння методами психологічного супроводу майбутнього школяра.

4.      Щоденна підтримка особистісного розвитку кожної дитини.

5.      Професійне зростання педагогів учасників проекту.

6.      Накопичення банку методичного забезпечення навчально-виховного процесу.

7.      Наявність публікацій з теми.

 

II блок: Управління персоналом
Проект «Кадри»

Мета: створення сприятливих умов для ефективного саморозвитку педагогічного персоналу.

з/п

Зміст проекта

Фінансування

Термін

реалізації

Відповідальний

Примітка

1.

Моніторинг якості професійної діяльності педагогів (діагностичні карти).

 

2017-2022

Творча група Коник К.В., Рудик В. А.

 

2.

Курси підвищення кваліфікації.

Бюджетні

кошти

2017-2022

Коник К.В.

 

3.

Впровадження інтерактивних ІКТ технологій в роботу педагогів.

Благодійні

внески,

бюджетні

кошти

2017-2022

Коник К.В., Рудик В. А.

 

4.

Постійна робота  web -сайту в режимі онлайн.

 

2017-2022

Коник К.В., Рудик В.А., Андрєєва О.В.

 

5.

Поповнення бібліотеки новинок періодичної та довідкової літератури.

Благодійні

внески,

бюджетні

кошти

2017-2022

Рудик В. А.

 

 

 

 

 

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

1.      Створення діагностичних карт професійної майстерності.

2.      Складання індивідуальних перспективних планів підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

3.      Підвищення рівня компетенції педагогів. Формування у дітей соціальної компетентності та свідомого ставлення до власного здоров’я.

 

Параметри оцінки:

1.      Значний ріст професійних здібностей педагогів.

2.      Оволодіння технологіями ПСТ.

3.      Постійне використання Інтернет ресурсів в професійній діяльності.

4.      Відсутність яскравих проявів професійного вигорання.

5.      Достатня мотивація праці.

6.      Професійне зростання педагогів учасників проекту.

7.      Наявність публікацій з теми.

 

Проект «Особистісний розвиток педагога засобами Інтернет-технологій»

Мета: формування мережевих професійних спільнот педагогів, методична підтримка і професійне зростання педагогів за рахунок широкого використання засобів Інтернету.

з/п

Зміст проекти

Фінансування

Термін

реалізації

Відповідальний

Примітк

а

1

Навчання технології оволодіння Інтернет- ресурсом у WI-FI зоні методкабінета.

 

2017-2022

Коник К.В., Рудик В. А., Джердж Т.Г.

 

3

Пошук потрібної інформації на сайтах освітніх порталів.

 

2017-2022

Педагоги

 

5

Організація семінарських занять лекцій індивідуальних бесід з формування мотивації та навчання використанню засобів Інтернет.

 

2018-2019

Коник К.В., Рудик В.А., Расторгуєва В.М.

 

6

Тренінги з проблеми професійного вигорання

 

2017-2020

Коник К.В., Рудик В. А.

 

7

ППД «Інтернет - мій професійний зріст»

 

2012-2017

Анлрєєва О.В.

 

 

 

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

1.      Створення діагностичних карт Інтернет-професійної майстерності.

2.      Складання індивідуальних перспективних планів підвищення кваліфікації педагогічних працівників засобами Інтернет.

3.      Підвищення рівня компетенції педагогів.

4.      Високий рівень мотивації до власної професійної компетентності педагогів.

5.      Високий рівень самоосвіти педагогів.

 

Параметри оцінки:

1.      Значний ріст професійних здібностей педагогів.

2.      Оволодіння технологіями Інтернет-ресурсу.

3.      Постійне використання Інтернет ресурсів в професійній діяльності.

4.      Професійне зростання педагогів учасників проекту.

5.      Наявність публікацій з теми.

6.      Наявність ППД з теми.

 

ІІІ блок: Компетентні батьків

Проект «Дошкільний садок - сім’я»

Мета: сприяти підвищенню авторитету і ролі сім’ї у вихованні і соціалізації дітей дошкільного віку; формувати сучасну педагогічну культуру батьків на основі національних традицій і досягнень світової педагогіки. Пріоритети проекту: сприяння піднесенню на якісно новий

з/п

Зміст проекта

Фінансув

ання

Термін

реалізації

Відповідальний

Примітк

а

1.

Робота батьківського клубу «Партнер» в ККДНЗ № 101.

 

2017-2022

Коник К. В., Рудик В. А.,

 

2.

Робота батьківського клубу «Партнер» на wеb-сайті ККДНЗ № 101.

 

2017-2022

Коник К.В., Рудик В. А., Андрєєва О.В.

 

3.

Робота консультативного пункту «Особлива дитина» в ККДНЗ № 101 і на web-сайті.

 

2017-2022

Юркевич О.Л. Джердж Т.Г.

 

4.

Робота консультативного пункту «Компетентний випускник» в ККДНЗ № 101 і на web-сайті для батьків дітей п’яти років, які не відвідують ККДНЗ № 101.

 

2017-2022

Коник К.В., Рудик В.А.,  Расторгуєва В.М.

 

5.

Пропаганда кращого досвіду сімейного виховання засобами інформаційних ресурсів.

 

2017-2022

Коник К.В., Рудик В.А.,

 

6.

Робота з  сім’ями СЖО

 

2017-2022

Коник К.В., Расторгуєва В.М.

 

7.

Активна життєва позиція батьків. Участь в освітньо-виховному процесі ККДНЗ № 101.

 

2017-2022

Коник К.В., Рудик В.А., педагоги

 

 
 

 

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

1.      Створення діагностичних карт Інтернет-професійної майстерності.

2.      Складання індивідуальних перспективних планів підвищення кваліфікації педагогічних працівників засобами Інтернет.

3.      Підвищення рівня компетенції педагогів.

4.      Високий рівень мотивації до власної професійної компетентності педагогів.

5.      Високий рівень самоосвіти педагогів.

 

Параметри оцінки:

1.      Значний ріст професійних здібностей педагогів.

2.      Оволодіння технологіями Інтернет-ресурсу.

3.      Постійне використання Інтернет ресурсів в професійній діяльності.

4.      Професійне зростання педагогів учасників проекту.

5.      Наявність публікацій з теми.

6.       Наявність ППД з теми.

 

IV блок: Матеріально-технічне забезпечення дошкільного закладу
Проект «Метелик - Престиж»

 

Мета: забезпечення в дошкільному навчальному закладі належних умов для навчання і виховання дітей відповідно до сучасних санітарно-гігієнічних, технічних та педагогічних вимог.

з/п

Зміст проекта

Фінансування

Термін

реалізації

Відповідальний

Примітка

 

1.

Здійснити технічний аналіз на проведення ремонтних робіт в закладі.

Благодійні

внески,

бюджетні

кошти

2017-2018

Творча група Коник К.В.

 

 

2.

Облаштування фізкультурних майданчиків:

-                     Корпус №1

-                     Корпус №2

 

 

 

Благодійні

внески Бюджетні

кошти

 

 

2017 – 2018

2018 - 2019

Коник К.В., завгосп

 

3.

Замінити  частково

посуд та меблі  на харчоблоці

Благодійні

внески,

бюджетні

кошти

 

2017 – 2019

Коник К.В., завгосп

 

 

4.

Замінити комп’ютерну техніку     

Благодійні

внески,

бюджетні

кошти

2017-2022

Коник К.В.

 

 

5.

Придбати стерилізатор для обробки логопедичних зондів

 

Благодійні

внески

2017-2022

Коник К.В.

 

 

6.

Ремонт мед блоку корпусу №2

 

Благодійні

внески,

бюджетні

кошти

2017 - 2018

Коник К.В. завгосп

 

 

7.

Замінити дитячі столи на групі №3,4

Благодійні

внески

2017-2022

Коник К.В.

 

 

8.

Придбати постільну білизну для дітей 100 комплектів.

Благодійні

внески,

бюджетні

кошти

2017-2022

Коник К.В.

 

 

 
 

 

 

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

1. Зміцнення навчально-методичної та матеріально-технічної бази дошкільного навчального закладу для гармонійного розвитку, виховання і навчання дітей , ефективної реалізації завдань Базової програми розвитку дитини дошкільного віку “Я у Світі”

 

Перспективний план-графік комплексного вивчення організації навчально-

виховного процесу в ККДНЗ № 101

групи

П.І.Б.

Посада

Навчальні роки

Примі

тки

 

 

 

 

2012

2013

2013

2014

2014

2015

2015

2016

2016

2017

 

 

1.

 

Коник К.В.

Завідуюча

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

Рудик В.А.

Вих,-

методист

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

Расторгуєва В.М.

Пр. психолог

 

 

 

 

 

 

 

4.

Клипо О.С.

Музкерівник

 

 

 

 

 

 

 

5.

Вузькі  спеціалісти

Тимохіна Н.Г.

Вч.-деф.

 

 

 

 

 

 

 

6.

 

Базюкевич Л.М.

Вч.-лог.

 

 

 

 

 

 

 

7.

 

Синенко В.П.

Вч.-лог.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Маркова С.І.

Вч.-лог.

 

 

 

 

 

 

 

8.

№ 1

Павленко А.О.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

9.

 

Шаповал С.І.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

10.

№2

Г арашова С.І.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

11.

 

Прокопенко А.Ф.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

12.

№3

Куцевол О.В.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

13.

 

Мотренко Л.А,

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

14.

№4

Школьникова Л.О.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

15.

 

Мельник О.М.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

16.

№5

Кантицька Н.І.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

17.

 

Бандура Н.В.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

18.

№6

Савенко Н. А.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

19.

 

Шпилька О.М.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

26.

 

Кміт Є. В.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

Декр. в.

 

 

 

 

 

Перспективний план-графік комплексного вивчення в ДНЗ

 

групи

П.І.Б.

Посада

Навчальні роки

Примі

тки

 

 

 

 

2012

2013

2013

2014

2014

2015

2015

2016

2016

2017

 

 

1.

 

Коник К.В.

Завідуюча

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

Рудик В.А.

Вих.-

методист

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

Расторгуєва В.М.

Пр. психолог

 

 

 

 

 

 

 

4.

Клипо О.С.

Музкерівник

 

 

 

 

 

 

 

5.

Вузькі спеціалісти

Тимохіна Н.Г.

Вч.-деф.

 

 

 

 

 

 

 

6.

 

Базюкевич Л.М.

Вч.-лог.

 

 

 

 

 

 

 

7.

 

Синенко В.П.

Вч.-лог.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Маркова С.І.

Вч.-лог.

 

 

 

 

 

 

 

8.

№ 1

Павленко А.О.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

9.

 

Шаповал С.І.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

10.

№2

Гарашова С.І.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

11.

 

Прокопенко А.Ф.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

12.

№3

Куцевол О.В.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

13.

 

Мотренко Л.А,

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

14.

№4

Школьникова Л.О.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

15.

 

Мельник О.М.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

16.

№5

Кантицька Н.І.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

17.

 

Бандура Н.В.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

18.

№ 6

Савенко Н. А.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

19.

 

Шпилька О.М.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

 

26.

 

Кміт Є. В.

Вихователь

 

 

 

 

 

 

Декр. в.

 

 

 

 

 

 

 



підвищення якості результатів навчання та виховання випускників ККДНЗ № 101;