Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу № 101 Криворізької міської ради

 





Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажанняsiLinkssiLinks

Сторінка керівника музичного

 

                            

 

 

 

                                                                     

                      

 

 

 

 

                                                   

 

 

 

 

           

 

                                              ЛОГОРИТМІКА – ОСНОВА   ГРАМОТНОСТІ  ДИТИНИ

        Працюючи  з дітьми-дошкільниками із ЗПР та вадами мови, для вирішення корекційних, освітніх, а також оздоровчих задач необхідно  використовувати логоритмічні вправи, щоб допомогти дитині повірити у свої можливості, розбудити її внутрішні можливості, полегшити їй процес адаптації у суспільному житті, отримати достатньо навиків комунікативного спілкування, співпраці та подальшого навчання в школі.
 

Головна задача логоритміки – це виховання і розвиток почуття ритму крізь рухи шляхом розвитку слухової уваги та поліпшення мови шляхом виховання ритму мови.
Логоритміка – це низка вправ, завдань, ігор, що поєднує в собі музику і рухи, музику і слово, музику, слово і рухи, направлених на розвиток фонематичного слуху, мовленнєвого дихання, роботу над координацією рухів, розвиток вміння орієнтуватися у просторі, нормалізацію м’язового тонусу дитини. Включає різні види музичної діяльності: співи, слухання музики, музично-ритмічні рухи, гра на дитячих музичних інструментах.
Співи – це вправи та підспівки для тренування периферичного відділу мовного апарату а також вправи для розвитку дрібної моторики, ігри зі співами, координацію співів і рухів.
Сприйняття музики (слухання) – використовується для релаксації для активізації і розвитку слухової уваги а також розвитку вольових рис характеру.
Музично-ритмічні рухи – мають на увазі вправи, ігри зі співами та словом, інструментальні ігри для розвитку уваги, пам’яті, координації рухів, орієнтації у просторі, почуття ритму, тощо.
Гра на музичних інструментах – допомагає розвитку почуття ритму та дрібної моторики.

 

На заняттях з логоритміки рекомендую використовувати  матеріал , який дає найбільш ефективний результат: ігри зі словом, ігри зі співами, музично-дидактичні ігри і вправи, а також різноманітні вправи для формування основних рухів, які навчають орієнтуватися у просторі; загально розвиваючі вправи для розвитку різних груп м’язів, перш за все – для рук, дрібної моторики; вправи, що виховують музично-ритмічні почуття; вправи для розвитку уваги і пам’яті, а також ті, що регулюють м’язовий тонус. Серед музично-ритмічних рухів на заняттях з логоритміки вправи займають головне місце.

 

                                                

 

 

                                                      

 

 

 

 

 

                                                     

 

 

 

                                                     

 

 

 

 

 


 

  

 

 


1
2
3